Religionsunterricht und Reformpädagogik

In diesem Buch wird das Lebenswerk des Religionspädagogen Otto Eberhard (1875–1966) vorgestellt und analysiert. Eberhard war der Wortführer für einen reformpädagogisch ausgerichteten Religionsunterricht in der Weimarer Republik und prägte dieses Fach, nachdem der Parteienstreit 1918/19 durch einen Verfassungskompromiss beigelegt worden war. Besonders seine in kritischer Auseinandersetzung mit der offiziell befürworteten Schulreform konzipierten Stundenentwürfe zum "arbeitsschulmäßigem Religionsunterricht" betonen die zentrale Bedeutung schülerzentrierter Arbeits- und Sozialformen, die seine "lebensweltbezogenen" Ansätze in direkte Beziehung zu aktuellen religionspädagogischen Modellen setzen. Für den gegenwärtigen Religionsunterricht, der sich abermals in einer Phase der Neuorientierung und des Umbruchs befindet, lassen sich wichtige Erkenntnisse für grundlegende Fragestellungen gewinnen.

Für den gegenwärtigen Religionsunterricht, der sich abermals in einer Phase der Neuorientierung und des Umbruchs befindet, lassen sich wichtige Erkenntnisse für grundlegende Fragestellungen gewinnen.
Aus: Zeitschrift für Erlebnispädagogik. H. 12/2004. S. 55.

Die sich eher auf vorhandene Forschungen stützenden, diese aber kundig verarbeitenden Abschnitte […] füllen insofern auch eine Lücke in der Geschichte der R[eligions]P[ädagogik] aus […]. Diese Anfragen hindern mich aber nicht, dem Vf. ein großes Lob für seine Arbeit auszusprechen. er hat es verdient!
Karl Dienst in: IBW-Journal. Zeitschrift des Deutschen Instituts für Bildung und Wissen, 1/2005, S. 28.