Münster
New York

Wilfried Smidt

Zielkindbezogene pädagogische Qualität im Kindergarten

Eine empirisch-quantitative Studie

2012, Internationale Hochschulschriften, Band 564, 256 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2638-2




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Inhalt

Pädagogische Qualität in Kindergärten ist schon seit vielen Jahren Gegenstand vor allem internationaler Forschungsarbeiten. Seit den 1990er Jahren ist auch in Deutschland eine bis heute anhaltende Qualitätsdiskussion zu verzeichnen. Vergleichsweise selten wird dabei jedoch auf die Erhebungsebene Bezug genommen: Pädagogische Qualität kann sowohl gruppenbezogen (Erfassung auf der Ebene von Kindergartengruppen) als auch zielkindbezogen (Erfassung auf der Ebene einzelner Kinder in der Kindergartengruppe) operationalisiert werden, wobei Untersuchungen zur zielkindbezogenen pädagogischen Qualität – insbesondere auch im Hinblick auf Fragen der Veränderung über die Kindergartenzeit – bisher selten durchgeführt wurden. Dieses Forschungsdesiderat wird in dieser Studie aufgegriffen, indem zielkindbezogene pädagogische Qualität im Kindergarten in das Zentrum des Forschungsanliegens gerückt wird.

Autoreninfo

Nach einem Studium der Sozialen Arbeit an der Fachhochschule Regensburg hat Wilfried Smidt ein erziehungswissenschaftliches Studium mit frühpädagogischem Schwerpunkt an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg abgeschlossen. Von 2006 bis 2011 war er wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Forschergruppe BiKS an der Universität Bamberg. Seit 2011 ist er wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Koblenz-Landau.

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