Philosophy
 
Series

Laurenz Averkorn

Sorge und Verschwendung

Pragmatische Interpretationen zu Martin Heidegger und Friedrich Gottl-Ottlilienfeld


Angela Berrisch

Hieroglyphen der Transzendenz

Mythos und Bewußtsein im New Age


Manuela Boatca, Claudia Neudecker, Stefan Rinke (Ed.)

Des Fremden Freund, des Fremden Feind:

Fremdverstehen in interdisziplinärer Perspektive


Bernhard Bolle

Das Lernberatungsgespräch im bildungstheoretischen Blickwinkel


Siegfried Bushuven

Ausdruck und Objekt

Wilhelm Wundts Theorie der Sprache und seine philosophische Konzeption ursprünglicher Erfahrung


Yung-yu Chen

Auf dem Weg zu einer philosophischen Glottogenetik

Von der Kippschalter-Theorie bis zur Gestalt-Linguistik und ihrer Anwendbarkeit in der Praxis


Yung-yu Chen

… nur ein Tier, das spricht

Der homo loquens – Überlegungen zu einer "Gestalt-Linguistik"


Claus Dahlmanns

Die Geschichte des modernen Subjekts

Michel Foucault und Norbert Elias im Vergleich


Rivca Gordon

Existential Thinking

Blessings and Pitfalls


Michael Hasenfratz

Wege zur Zeit

Eine konstruktivistische Interpretation objektiver, subjektiver und intersubjektiver Zeit


Heide Hohenstein

Störfaktoren bei der Verarbeitung von Gefühlen in der Schwangerschaft

Gesellschaftliche und ethische Hintergründe der Fruchtwasserpunktion. Interviews mit Betroffenen und Erörterung ihrer Erfahrungen


Thomas Jung

Vom Ende der Geschichte

Rekonstruktionen zum Posthistoire in kritischer Absicht


Veronika Jüttemann (Ed.)

Ewige Augenblicke

Eine interdisziplinäre Annäherung an das Phänomen Zeit


Sang Sup Kim

Die Selbstkonstituierung des moralischen Subjekts und das Faktum der Vernunft


Reinhild Kleine

"Ohne Idealismus geht es nicht." – Frauen in der Landwirtschaft zwischen Tradition und Moderne


Wolfgang Kramer

Technokratie als Entmaterialisierung der Welt

Zur Aktualität der Philosophien von Günther Anders und Jean Baudrillard


Jürgen Kreft

Die Krise des wissenschaftspropädeutischen Philosophieunterrichts


Désirée Laubenstein

Sonderpädagogik und Konstruktivismus

Behinderung im Spiegel des Anderen, der Fremdheit, der Macht


Wenchao Li

Buddhistisch philosophieren

Eine Einführung


Martin F. Meyer

Philosophie als Meßkunst

Platons epistemologische Handlungstheorie


Oliver Puke

Zur Kritik philosophischer Unbedingtheitsansprüche

Jürgen Habermas' Transformation der kritischen Gesellschaftstheorie und die Herausforderung des amerikanischen Pragmatismus


Norbert Rath

Zweite Natur

Konzepte einer Vermittlung von Natur und Kultur in Anthropologie und Ästhetik um 1800


Kersten Reich, Yuqing Wei

Beziehungen als Lebensform

Pädagogik und Philosophie im alten China


Ursula Reitemeyer

Ist Bildung lehrbar?

Mit Beiträgen von Oliver Geister, Jens Hülsmann, Gregor Raddatz, Judith Sieverding und Peter Werner


Ursula Reitemeyer, Takayuki Shibata, Francesco Tomasoni (Ed.)

Ludwig Feuerbach (1804–1872)

Identität und Pluralismus in der globalen Gesellschaft


Ursula Reitemeyer

Umbruch in Permanenz

Eine Theorie der Moderne zwischen Junghegelianismus und Frankfurter Schule


Markus Rieger

"Ästhetik der Existenz"?

Eine Interpretation von Michel Foucaults Konzept der 'Technologien des Selbst' anhand der 'Essais' von Michel de Montaigne


Alfred Schäfer, Michael Wimmer (Ed.)

Tradition und Kontingenz


Alfred Schäfer

Das Unsichtbare sehen

Zur Initiation in einen Voodoo-Maskenbund


Jörg Schudy

Technikgestaltungsfähigkeit

Untersuchungen zu einer neuen Leitidee technischer Bildung


Jürgen Schwark

Sporttourismus zwischen Kultur und Ökonomie

– ethische Reflexionen


Judith Sieverding

Sensibilität und Solidarität

Skizze einer dialogischen Ethik im Anschluss an Ludwig Feuerbach und Richard Rorty


Ulrich Sonderfeld

Philosophie als Gesamtorientierung denkender Existenz und als Aporienreflexion

im Anschluß an Karl Jaspers


Kap-Keun Song

Shimdo – der Weg des Herzens

Umdenken durch Erkennen des Fraktalen im Weltsystem


Haci-Halil Uslucan

Handlung und Erkenntnis

Die pragmatistische Perspektive John Deweys und Jean Piagets Entwicklungspsychologie


Peili Wang

Wilhelm von Humboldt und Cai Yuanpei

Eine vergleichende Analyse zweier klassischer Bildungskonzepte in der deutschen Aufklärung und in der ersten chinesischen Republik


Karsten Weber

Simulation und Erklärung

Kognitionswissenschaft und KI-Forscher in wissenschaftstheoretischer Perspektive


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