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• Jürgen Abel: Berufliche Weiterbildung und neue Technologien
• Jürgen Abel: Pädagogisch-psychologische Interessenforschung in Studium und Beruf
• Jürgen Abel: Jugend im Fokus empirischer Forschung. Klaus Peter Treumann zum 65. Geburtstag
• Jürgen Abel: Empirische Lehrerbildungsforschung. Stand und Perspektiven
• Sönke Abeldt: Erziehung – Moral – Recht. Moralische Spannung und institutionelle Vermittlung des Erzieherhandelns
• Edgar Abraham: Arbeitstätigkeit, Arbeitslebenslauf und Pensionierung
• Faris Abuzahra: Die Entwicklung der Auflichtmikroskopie. Von den experimentellen Anfängen zum Werkzeug der Diagnostik
• Gottfried Adam: Kirche – Bildung – Demokratie. Die Wiener Barbara-Schadeberg-Vorlesungen
• Karl Adamek: Singen als Lebenshilfe. Zu Empirie und Theorie von Alltagsbewältigung
• Steff Aellig: Über den Sinn des Unsinns:
  Flow-Erleben und Wohlbefinden als Anreize für autotelische Tätigkeiten. Eine Untersuchung mit der Experience Sampling Method (ESM) am Beispiel des Felskletterns
• Geir Afdal: Tolerance and the curriculum. Conceptions of tolerance in the multicultural unitary Norwegian compulsory school
• Karin Afshar: Zweisprachigkeit oder Zweitsprachigkeit? Zur Entwicklung einer schwachen Sprache in der deutsch-persischen Familienkommunikation
• Christine Ahrend: Mobilitätsstrategien zehnjähriger Jungen und Mädchen als Grundlage städtischer Verkehrsplanung
• Sönke Ahrens: Bildung, Naturwissenschaft und Technik. Zur bildungstheoretischen Bedeutung der neueren Wissenschafts- und Technikforschung
• Petra Ahrweiler: Künstliche-Intelligenz-Forschung in Deutschland. Die Etablierung eines Hochtechnologie-Fachs
• Christine Aka: Unfallkreuze. Trauerorte am Straßenrand
• Hasan Alacacioglu: Deutsche Heimat Islam
• Rainer Albrecht: Lehren und Lernen mit neuen Medien. Plattformen – Modelle – Werkzeuge
• Sabine Alfing: Hexenjagd und Zaubereiprozesse in Münster. Vom Umgang mit Sündenböcken in den Krisenzeiten des 16. und 17. Jahrhunderts
• Christian Algermissen: Psychogene Symptome bei 274 Patienten einer neurologischen Universitätsklinik
• Lutz-Michael Alisch: Pädagogische Wissenschaftslehre. Zum Verhältnis von Ethik, Psychologie und Erziehung
• Silke Allmann: Lernalltag in einer Montessori-Schule – Kinder zwischen Selbstständigkeit und Anpassung. Eine empirisch-qualitative Untersuchung
• Lars Allolio-Näcke: Untersuchungen zur Bildungsqualität von Schule. Abschlussbericht des DFG-Schwerpunktprogramms
• Sabine Allweier: Canaillen, Weiber, Amazonen. Frauenwirklichkeiten in Aufständen Südwestdeutschlands 1688–1777
• Sabine Allweier: Geschlechter-Inszenierungen. Erzählen – Vorführen – Ausstellen
• David Alobo: Afrika im Zeitalter der Globalisierung. Thesen aus Fallstudien zur Rolle der Vereinten Nationen
• Rainer Alsheimer: Lokale Kulturen in einer globalisierenden Welt. Perspektiven auf interkulturelle Spannungsfelder
• Rainer Alsheimer: Zwischen Sklaverei und christlicher Ethnogenese. Die vorkoloniale Missionierung der Ewe in Westafrika (1847-ca.1890)
• Bert Altena: Grenzgänger. Persönlichkeiten des deutsch-niederländischen Verhältnisses
  Horst Lademacher zum 65. Geburtstag
• Thorsten Altena: "Ein Häuflein Christen mitten in der Heidenwelt des dunklen Erdteils". Zum Selbst- und Fremdverständnis protestantischer Missionare im kolonialen Afrika 1884–1918
• Wilhelm Amann: Annäherungen. Wahrnehmung der Nachbarschaft in der deutsch-niederländischen Literatur des 19. und 20. Jahrhunderts
• Dimitrios Ambatielos: Medizin im kulturellen Vergleich. Die Kulturen der Medizin
• Tina Ammann: "Jetzt noch studieren …". Berufswechsel und Studium bei Erwachsenen am Beispiel angehender Lehrerinnen und Lehrer
• Marc Andresen: Studien zur Geschichte und Methodik der archäologischen Migrationsforschung
• Gabriele Andretta: Die berufliche Transformation in den neuen Bundesländern. Ein Forschungsbericht
• Gertrud Angermann: Volksleben im Nordosten Westfalens zu Beginn der Neuzeit
• Carel Anthonissen: Maintaining Apartheid or Promoting Change? The role of the Dutch Reformed Church in a phase of increasing conflict in South Africa
• Arbeitsgemeinschaft QUEM: Der Umbruch des Weiterbildungssystems in den neuen Bundesländern. Zwei Untersuchungen
• Arbeitsgemeinschaft QUEM: Aspekte der beruflichen Bildung in der ehemaligen DDR. Anregungen, Chancen und Widersprüche einer gesamtdeutschen Weiterbildungsdiskussion
• Arbeitsgemeinschaft QUEM: Kompetenzentwicklung '96. Strukturwandel und Trends in der betrieblichen Weiterbildung
• Arbeitsgemeinschaft QUEM: Kompetenzentwicklung '97. Berufliche Weiterbildung in der Transformation – Fakten und Visionen
• Arbeitsgemeinschaft QUEM: Kompetenzentwicklung 2000. Lernen im Wandel – Wandel durch Lernen
• Arbeitsgemeinschaft QUEM: Kompetenzen entwickeln – Veränderungen gestalten
• Arbeitsgemeinschaft QUEM: Kompetenzentwicklung 2001. Tätigsein – Lernen – Innovation
• Arbeitsgemeinschaft QUEM: Kompetenzentwicklung 2002. Auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur
  Rückblick – Stand – Ausblick
• Arbeitsgemeinschaft QUEM: Kompetenzentwicklung 2003. Technik – Gesundheit – Ökonomie
• Arbeitsgemeinschaft QUEM: Kompetenzentwicklung 2004. Lernförderliche Strukturbedingungen
• Arbeitsgemeinschaft QUEM: Kompetenzmessung im Unternehmen. Lernkultur- und Kompetenzanalysen im betrieblichen Umfeld
• Arbeitsgemeinschaft QUEM: Kompetenzentwicklung 2005. Kompetente Menschen – Voraussetzung für Innovationen
• Arbeitsgemeinschaft QUEM: Internationale Trends des Erwachsenenlernens. Monitoring zum Programm "Lernkultur Kompetenzentwicklung"
• Arbeitsgemeinschaft QUEM: Kompetenzen bilanzieren. Auf dem Weg zu einer europaweiten Kompetenzerfassung
• Arbeitsgemeinschaft QUEM: Kompetenzentwicklung 2006. Das Forschungs- und Entwicklungsprogramm "Lernkultur Kompetenzentwicklung"
  Ergebnisse – Erfahrungen – Einsichten
• Arbeitsgruppe Internationale Vergleichsstudie: Schulleistungen und Steuerung des Schulsystems im Bundesstaat. Kanada und Deutschland im Vergleich
• Johannes Arndt: Die frühneuzeitliche Monarchie und ihr Erbe. Festschrift für Heinz Duchhardt zum 60. Geburtstag
• Eva Arnold: Lehren lernen. Ergebnisse aus einem Projekt zur hochschuldidaktischen Qualifizierung des akademischen Mittelbaus
• Eva Arnold: Familiengründung ohne Partner. Eine empirische Studie mit alleinstehenden und nicht alleinstehenden Frauen zur Wahrnehmung von Anforderungen und zum Einsatz von Bewältigungsstrategien vor und nach der Geburt des ersten Kindes
• Karl-Heinz Arnold: Fairneß bei Schulsystemvergleichen. Diagnostische Konsequenzen von Schulleistungsstudien für die unterrichtliche Leistungsbewertung und binnenschulische Evaluation
• Patricia Arnold: Didaktik und Methodik telematischen Lehrens und Lernens. Lernräume – Lernszenarien – Lernmedien
  State-of-the-Art und Handreichung
  Mit Hinweisen für die Entwicklung der telematischen Lernkultur von Gerhard Zimmer
• Patricia Arnold: Kooperatives Lernen im Internet. Qualitative Analyse einer Community of Practice im Fernstudium
• Rüdiger Arnscheid: Gemeinsam sind wir stark? Zum Zusammenhang zwischen Gruppenkohäsion und Gruppenleistung
• Cordula Artelt: Strategisches Lernen
• Cordula Artelt: Lernstrategien und Metakognition. Implikationen für Forschung und Praxis
• Ronald G. Asch: Die frühneuzeitliche Monarchie und ihr Erbe. Festschrift für Heinz Duchhardt zum 60. Geburtstag
• Michael Asche: Modernes Patentbewusstsein in Hochschulen
• Michael Asche: Verwertungsnetzwerke. Eine Perspektive für den Technologietransfer
• Hermann Astleitner: Motivations-Modellierung. Spezifikation einer Simulation im Rahmen motivational-adaptiver Lehr-Lern-Interaktion
• Birgit Aswerus: Unternehmensphilosophie und Personalentwicklung. Konstruktion eines psychologischen Handlungsmotivationsmodells zur Identifikation der Einflußfaktoren, welche die Unternehmung veranlassen, Personalentwicklung durchzuführen
• Paul Attewell: Disadvantaged Teens and Computer Technologies
• Franz Auerbach: No Single Loyalty. Many Strands one Design: A South African Teacher's Life
• Meltem Avci-Werning: Prävention ethnischer Konflikte in der Schule. Ein Unterrichtsprogramm zur Verbesserung interkultureller Beziehungen
• Laurenz Averkorn: Sorge und Verschwendung. Pragmatische Interpretationen zu Martin Heidegger und Friedrich Gottl-Ottlilienfeld
• Christian Kodzo Ayivi: Zweisprachige Lexikographie. Zur Adaptation von Wissen in ewe-deutschen und deutsch-ewe Wörterbüchern
• Shahram Azizi Ghanbari: Multiagentensysteme zur Analyse und Verbesserung von vernetztem, kooperativem Lernen