H

• Eva Habel: Inventur und Inventar im Pfleggericht Wasserburg. Entstehung und Aussagekraft einer Quelle zur historischen Sachkultur im ländlichen Altbayern des 18. Jh.
• Sabine Hacke-Reuter: Die Stube im westfälischen Bauernhaus
• Petra Hadamczyk: Historischer Umweltatlas Münster
• Armin W. Hadamer: Mimetischer Zauber. Die englischsprachige Rezeption deutscher Lieder in den USA 1830–1880
• Sabine Häder: Telefonstichproben. Methodische Innovationen und Anwendungen in Deutschland
• Odette Haefeli: Campus 2002. Die Virtuelle Hochschule in der Konsolidierungsphase
• Maryvonne Hagby: man hat uns fur die warheit … geseit. Die Strickersche Kurzerzählung im Kontext mittellateinischer 'narrationes' des 12. und 13. Jahrhunderts
• Ralf Hagedorn: Exploration und Problemstrukturierung. Ein adaptives Verfahren zur Darstellung persönlicher Entscheidungsprobleme
• Ina-Marnie Hagemann: Begleitforschung in Lernkulturen. Dokumentation und vertiefende Analysen einer Forschungstagung
• Uwe Hähnlein: Der Vorbescheid im Erkenntnisverfahren der freiwilligen Gerichtsbarkeit
• Michaela Haibl: Der Bilderalltag. Perspektiven einer Volkskundlichen Bildwissenschaft
• Ulrich Halder: Umweltbildung im 20. Jahrhundert. Anfänge, Gegenwartsprobleme, Perspektiven
• Reinhard Haller: Frauenauer Sagen. Erzählen im Bayerischen Wald
• Ileana Hamburg: e-learning in European SMEs. Observations, Analyses & Forecasting Proceedings of the ARIEL final conference, 08.11.2005 in Brussels
• Anne Hamker: Emotion und ästhetische Erfahrung. Zur Rezeptionsästhetik der Video-Installationen Buried Secrets von Bill Viola
• Ulrike Hammer: Kurfürstin Luise Henriette. Eine Oranierin als Mittlerin zwischen den Niederlanden und Brandenburg-Preußen
• Thorsten Hampel: Good Tags – Bad Tags. Social Tagging in der Wissensorganisation
• Jürgen Handke: The Virtual Linguistics Campus. Strategies and Concepts for Successful E-Learning
• Handwerkskammer Münster: Handwerk & Wissenschaft. Partner auf dem Weg ins nächste Jahrtausend
  Symposion am 23. Oktober 1996
• Dagmar Hänel: Bestatter im 20. Jahrhundert. Zur kulturellen Bedeutung eines tabuisierten Berufs
• Anke Hanft: Vermarktung von Hochschulweiterbildung. Theorie und Praxis
• Anke Hanft: Weiterbildung und lebenslanges Lernen in Hochschulen. Eine internationale Vergleichsstudie zu Strukturen, Organisation und Angebotsformen
• Petra Hanke: Öffnung des Unterrichts in der Grundschule. Lehr-Lernkulturen und orthographische Lernprozesse im Grundschulbereich
• Petra Hanke: Grundschule in Entwicklung. Herausforderungen und Perspektiven für die Grundschule heute
• Sebastian Hanny: Gründungsförderung an Hochschulen. Beispiele, Bedingungen, Beteiligte
• Georg Hansen: Schulpolitik als Volkstumspolitik. Quellen zur Schulpolitik der Besatzer in Polen 1939–1945
• Georg Hansen: Ethnische Schulpolitik im besetzten Polen. Der Mustergau Wartheland
• Georg Hansen: Perspektivwechsel. Eine Einführung
• Georg Hansen: Die Deutschmachung. Ethnizität und Ethnisierung im Prozess von Ein- und Ausgrenzungen
• Georg Hansen: Schulpolitik für andere Ethnien in Deutschland. Zwischen Autonomie und Unterdrückung
• Georg Hansen: Integration und Segregation. Ein Spannungsverhältnis
• Margret Hansen: Formen bäuerlichen Wohnens in der Gegenwart. Dargestellt an Beispielen aus dem Landkreis Harburg
• Irmgard Hantsche: Johann Moritz von Nassau-Siegen (1604–1679) als Vermittler. Politik und Kultur am Niederrhein im 17. Jahrhundert
• Bea Harazd: Die Bildungsentscheidung. Zur Ablehnung der Schulformempfehlung am Ende der Grundschulzeit
• Wolfgang Harböck: Stand, Individuum, Klasse. Identitätskonstruktionen deutscher Unterschichten des späten 19. und frühen 20. Jahrhunderts
• Dierk Harder: Kompetenzen entwickeln und moderne Weiterbildungsstrukturen gestalten. Schwerpunkt: IT-Weiterbildung
• Dierk Harder: Weiterbildung in den betrieblichen Arbeitsprozess integrieren. Erfahrungen und Erkenntnisse in kleinen und mittelständischen IT-Unternehmen
• Anette Harms: Lernen, wie Japan von anderen lernte. Ausländische Einflüsse auf das japanische Bildungswesen im ausgehenden 19. Jahrhundert
• Claudia Harsch: Developing Standards-based Assessment Tasks for English as a First Foreign Language. Context, Processes, and Outcomes in Germany
• Nina Hartl: Lingua Germanica. Studien zur deutschen Philologie. Jochen Splett zum 60. Geburtstag
• Nina Hartl: Die 'Stultifera Navis'. Jakob Lochers Übertragung von Sebastian Brants 'Narrenschiff'
  Bd. I.1 Untersuchung und Kommentar
  Bd. I.2 Teiledition und Übersetzung
• Andreas Hartmann: Historizität. Vom Umgang mit Geschichte
  Hochschultagung "Historizität als Aufgabe und Perspektive" der Deutschen Gesellschaft für Volkskunde vom 21.–23. September 2006 in Münster
• Helmuth Hartmeyer: Experiencing the World. Global Learning in Austria: Developing, Reaching Out, Crossing Borders
• Luise Hartwig: Parteilichkeit in der Sozialen Arbeit
• Tina Hascher: Wohlbefinden in der Schule
• Michael Hasenfratz: Wege zur Zeit. Eine konstruktivistische Interpretation objektiver, subjektiver und intersubjektiver Zeit
• Marcus Hasselhorn: professionell lehren – erfolgreich lernen
• Claudia Hastedt: Selbstkomplexität, Individualität und soziale Kategorisierung
• Achim Hättich: Fremd- und Selbstselektion als Problematik sensitiver gesundheitsbezogener Fragestellungen
• Martin Hatzius: Dokumente aus Babel. Berliner Momentaufnahmen
• Mechthild Hauff: Falle Nationalstaat. Die Fiktion des homogenen Nationalstaates und ihre Auswirkungen auf den Umgang mit Minderheiten in Schule und Erziehungswissenschaft
• Mechtild Hauff: media@uni-multi.media? Entwicklung – Gestaltung – Evaluation neuer Medien
• Bernhard Hauser: Bildung 4- bis 8-jähriger Kinder
• Frauke Havekost: Bekleidungsverhalten und Bekleidungsstile in Partnerschaften. Kulturelle Homologie, Anpassung und Differenz
• Ursula Heckel: Volkskünstler heute. Eine Studie über die Aussteller der 50. Krippenausstellung im Museum Heimathaus Münsterland in Telgte
• Meike Heckt: Guatemala: Interkulturelle Bildung in einer ethnisch gespaltenen Gesellschaft
• Silvia Hedenigg: Kindheitsbegriffe japanischer Strafkonzeptionen. Zur Rezeption westlicher Modelle der Reformerziehung in der Meiji-Zeit
• Oliver Heidemann: Luigi Cherubini. Les Abencérages, ou L'Etendard de Granade. Untersuchungen zur Operngeschichte des französischen Empire
• Uwe Heim-Dreger: Implizite Angstdiagnostik bei Grundschulkindern
• Daniela Renate Heimberg: Zusammenbruch der Gestalt. Eine Evozierte-Potentiale-Analyse der Informationsverarbeitung schizophren Erkrankter
• Hans-Günter Heimbrock: Researching RE Teachers. RE Teachers as Researchers
• Timo Heimerdinger: Tischlein rück' dich. Das Tischrücken in Deutschland um 1850 Eine Mode zwischen Spiritismus, Wissenschaft und Geselligkeit
• Wolf-D. Heine: An ecological consideration of Stimulus-Response Compatibility
• Claude Heini: Eine Megafusion – Erleben aus der Sicht von Managern und Mitarbeitern
• Stefan A. Heinlein: Gemeinsame Sicherheit. Egon Bahrs sicherheitspolitische Konzeption und die Kontinuität sozialdemokratischer Entspannungsvorstellungen
• Marlies Heinz: Zwischen Erklären und Verstehen? Beiträge zu den erkenntnistheoretischen Grundlagen archäologischer Interpretation
• Elke Heise: Volitionale Handlungskontrolle. Theoretische und empirische Analysen auf strukturalistischer Basis
• Dietmar Heisler: Sozialpädagogik in der beruflichen Integrationsförderung. Band 2: Handlungsansätze und aktuelle Entwicklungen
• Andrea Heiß: Desorientierung beim Lernen mit Hypermedien. Förderung struktureller und konzeptueller Orientierung
• Tomislav Helebrant: Erzählen über Orte und Zeiten. Eine Festschrift für Helge Gerndt und Klaus Roth
• Johan Kristoffer Hell: Strategic Vulnerability. Understanding Sweden's National Security Policies during the Cold War
• Gesine Hellberg-Rode: Umwelterziehung. Theorie & Praxis
• Gesine Hellberg-Rode: Umwelterziehung im Sach- und Biologieunterricht. Eine empirische Untersuchung zur Unterrichtspraxis vor dem Hintergrund politischer und institutioneller Rahmenbedingungen
• Detlev Hellfaier: Jacob van Maerlants "Der naturen bloeme" und das Umfeld. Vorläufer – Redaktionen – Rezeptionen
• Irmgard Hellmann: Aus der Ferne in die Nähe. Neue Wege der Ethnologie in die Öffentlichkeit
• Jürgen Helmchen: Pluralismus unausweichlich? Blickwechsel zwischen Vergleichender und Interkultureller Pädagogik
• Antonia Helming: "Mutters Kriegstagebuch". Die Aufzeichnungen der Antonia Helming 1914–1922
• Britta Hemshorn de Sánchez: Umbruch – Bewältigung – Geschlecht. Genderstudien zu afrikanischen Gesellschaften in Afrika und Deutschland
• Nina Hennig: Lebensgeschichte in Objekten. Biografien als museales Sammelkonzept
• Christa Henze: Ökologische Weiterbildung in Nordrhein-Westfalen. Eine empirische Studie zur Programmplanung und Bildungsrealisation an Volkshochschulen
• George Herbert: The Temple. Sacred Poems and Private Ejaculations
  Mit einer deutschen Versübersetzung von Inge Leimberg
• Gaby Herchert: "Acker mir mein bestes Feld". Untersuchungen zu erotischen Liederbuchliedern des späten Mittelalters. Mit Wörterbuch und Textsammlung
• Marc Hermeking: Kulturen und Technik. Techniktransfer als Arbeitsfeld der Interkulturellen Kommunikation – Beispiele aus der arabischen, russischen und lateinamerikanischen Region
• Bernd Herrmann: "Nun blüht es von End' zu End' all überall". Die Eindeichung des Nieder-Oderbruches 1747–1753. Umweltgeschichtliche Materialien zum Wandel eines Naturraums
• Birgit Herz: "Um das Lernen nicht zu verlernen". Niedrigschwellige Lernangebote für Jugendliche in der Straßenszene
• Birgit Herz: "Du kannst nicht immer gewinnen!". Das Projekt Jugend mit Perspektive: Ein Hamburger Modell zur Integration bildungsbenachteiligter junger Menschen in die Arbeitswelt
• Birgit Herz: Lernen für Grenzgänger. Bildung für Jugendliche in der Straßenszene
• Birgit Herz: Cross-Categorical Special Education Needs in Finland and Germany
• Birgit Herz: Lernbrücken für Jugendliche in Straßenszenen
• Bardo Herzig: Förderung ethischer Urteils- und Orientierungsfähigkeit. Grundlagen und schulische Anwendung
• Silvio Herzog: Beanspruchung und Bewältigung im Lehrerberuf. Eine salutogenetische und biografische Untersuchung im Kontext unterschiedlicher Karriereverläufe
• Jürgen C. Heß: Demokratisches Engagement. Beiträge aus drei Jahrzehnten
• Friedrich W. Hesse: Partizipation und Interaktion im virtuellen Seminar
• Alexandra Hessler: Existenzgründer als Leitbild. Zum Umgang mit einem Erfolgsmodell der modernen Arbeitswelt
• Ulrike Heuer: Weiterbildung am Beginn des 21. Jahrhunderts. Festschrift für Wiltrud Gieseke
• Andreas Heuser: Shembe, Gandhi und die Soldaten Gottes. Wurzeln der Gewaltfreiheit in Südafrika
• V. Heyse: Deutsche und Russen im Gouvernement Nishnij Nowgorod. Geschichte und Gegenwart
  Mit einem Nachwort von Lew Kopelew
• Volker Heyse: Management in der Planwirtschaft. Personal- und Organisationsentwicklung in der ehemaligen DDR
• Volker Heyse: Management und Wertewandel im Übergang. Voraussetzungen, Chancen und Grenzen betrieblicher Weiterbildung im Transformationsprozeß
• Volker Heyse: Die Veränderung managen, das Management verändern. Personal- und Organisationsentwicklung im Übergang zu neuen betrieblichen Strukturen. Trainingskonzepte zur Erhöhung von Kompetenzen
• Volker Heyse: Kundenbetreuung im Banken- und Finanzwesen. Praxisbeiträge zur Kompetenzentwicklung
• Volker Heyse: Kompetenzprofiling. Weiterbildungsbedarf und Lernformen in Zukunftsbranchen
• Volker Heyse: Kompetenzen erkennen, bilanzieren und entwickeln
• Volker Heyse: Die Kompetenzbiographie. Wege der Kompetenzentwicklung
• Volker Heyse: Kompetenzmanagement. Methoden, Vorgehen, KODE^® und KODE®X im Praxistest
• Volker Heyse: Talentmanagement in der Praxis. Eine Anleitung mit Arbeitsblättern, Checklisten, Softwarelösungen
• Volker Heyse: Retention-Management. Schlüsselkräfte entwickeln und binden – Arbeitsblätter, Checklisten, Softwarelösung
• Larry A. Hickman: John Dewey. Zwischen Pragmatismus und Konstruktivismus
• Bodo Hildebrand: Erziehung und kulturelle Identität
• Nicole Hilger: Industriestandorte im Wandel zum Kulturstandort. Kommunale Vergleichsstudie zwischen den Regionen Antwerpen und dem Ruhrgebiet am Beispiel der Städte Antwerpen und Dortmund
• Hubertus Hiller: Jäger und Jagd. Zur Entwicklung des Jagdwesens in Deutschland zwischen 1848 und 1914
• Beate Hintzen: Das Partizip Präsens in Ciceros Reden unter Einbeziehung des Partizip Perfekt der Deponentien
• Arnold Hinz: Psychologie der Zeit. Umgang mit Zeit, Zeiterleben und Wohlbefinden
• Udo Hinze: Computergestütztes kooperatives Lernen. Einführung in Technik, Pädagogik und Organisation des CSCL
• Brigitte Hipfl: Media Communities
• Gunther Hirschfelder: New Directions in Urban History. Aspects of European Art, Health, Tourism and Leisure since the Enlightenment
• Jasmin Hlatky: "Een boec dat men te Latine heet Aurea Legenda". Beiträge zur niederländischen Übersetzung der Legenda aurea
• Marc Höcker: Hochschulforschung und Hochschulmanagement im Dialog. Zur Praxisrelevanz empirischer Forschung über die Hochschule
• Hein Hoebink: Fokus Europa / Focus Europa. Öffentliche Ordnung und innere Sicherheit als Spiegel politischer Kultur in Deutschland und in den Niederlanden nach 1945
  Openbare orde, veiligheid en normhandhaving als spiegel van de politieke cultuur in Duitsland en in Nederland na 1945
• Hein Hoebink: Europäische Geschichtsschreibung und europäische Regionen. Historiograhische Konzepte diesseits und jenseits der niederländisch-deutschen/nordrhein-westfälischen Grenze
• Friedhelm Höfener: Weiterbildung für Sozialberufe an Hochschulen. Perspektiven und Beispiele
• Manfred Hofer: Citizenship Education. Theory – Research – Practice
• Stefan Hofer: Internationale Kompetenzzertifizierung. Vergleichende Analysen und Rückschlüsse für ein deutsches System
• Ernst-H. Hoff: Arbeit als Lebensinhalt? Neue Formen der Lebensgestaltung bei Beschäftigten im IT-Bereich
• Andreas Hoffmann: Schule und Akkulturation. Geschlechtsdifferente Erziehung von Knaben und Mädchen der Hamburger jüdisch-liberalen Oberschicht 1848–1942
• Kerstin Hoffmann-Peck: Begleitung der Reform in der Kommunalverwaltung durch Erwachsenenbildung. Eine empirische Untersuchung zur Organisationsentwicklung in der öffentlichen Kindertagesbetreuung
• Annette R. Hofmann: Turnen and Sport. Transatlantic Transfers
• Franz Hofmann: Qualität durch Standards? Beiträge zum Schwerpunktthema der 67. Tagung der AEPF
• Franz Hofmann: Qualitative und quantitative Aspekte. Zu ihrer Komplementarität in der erziehungswissenschaftlichen Forschung
• Heide Hohenstein: Störfaktoren bei der Verarbeitung von Gefühlen in der Schwangerschaft. Gesellschaftliche und ethische Hintergründe der Fruchtwasserpunktion. Interviews mit Betroffenen und Erörterung ihrer Erfahrungen
• Peter Höher: Heimat und Fremde. Wanderhändler des oberen Sauerlandes
• Peter Höher: Ausbreitung bürgerlicher Kultur in den Niederlanden und Nordwestdeutschland
• John Holman: Making a difference. Evaluation as a tool for improving science education
• Barbara Hölscher: Transfer von Lebensstilkonzepten. Zu den Voraussetzungen interkultureller Vergleichsforschung
• Heinz Günter Holtappels: Bildungsmonitoring und Bildungscontrolling in nationaler und internationaler Perspektive. Dokumentation zur Herbsttagung der Kommission Bildungsorganisation, -planung, -recht (KBBB)
• Jürgen Holtkamp: Personalauswahl und Personalentwicklung in Heimvolkshochschulen
• Doreen Holtsch: Die Berufsschule als Produktionsstätte von Unternehmern. Unternehmerische Intentionen Jugendlicher im dualen System
• Oliver Holz: Pedagogic Approaches to Learning and Teaching with Boys – A European Perspective. Current situation – Trends – Findings
• Oliver Holz: Jungenpädagogik und Jungenarbeit in Europa. Standortbestimmung – Trends – Untersuchungsergebnisse
• Lars Holzäpfel: Beratung bei der Einführung von Selbstevaluation an Schulen
• Volker Honemann: Gattungen und Formen des europäischen Liedes vom 14. bis zum 16. Jahrhundert
• Ulrike Honnen: Vom Frauenwahlrecht zur Quotierung. 125 Jahre Kampf um Gleichberechtigung in der SPD
• Hubert Honvehlmann: Nachbarschaften auf dem Lande. Gegenwärtige Formen im nordwestlichen Münsterland
• Wolfgang E. Höper: Asbest in der Moderne. Industrielle Produktion, Verarbeitung, Verbot, Substitution und Entsorgung
• Diether Hopf: Schulische Eingliederung von Remigrantenkindern in Griechenland. Integrationshilfen durch Förderkurse
• Jens Hoppe: Die Volkskunde auf dem Weg ins nächste Jahrtausend. Ergebnisse einer Bestandsaufnahme
• Jens Hoppe: Jüdische Geschichte und Kultur in Museen. Zur nichtjüdischen Museologie des Jüdischen in Deutschland
• Wolfgang Hörner: Zehn Jahre danach. Bildungswesen und Erziehungswissenschaft in Deutschland und Polen in vergleichender Perspektive
• Antonie Hornung: Praxen der Mehrsprachigkeit
• Jan-Peter Horst: Dienstleistungsabend und Erlebnisorientierung im Einzelhandel
• Holger Horz: Lernen mit Computern. Interaktionen von Personen- und Programmmerkmalen in computergestützten Lernumgebungen
• Ingmar Hosenfeld: Kausalitätsüberzeugungen und Schulleistungen
• Ingmar Hosenfeld: Schulische Leistung. Grundlagen, Bedingungen, Perspektiven
• Sigrid Hübner: Denkförderung und Strategieverhalten
• Werner H. Hübner: Westkontakte verboten. Eine DDR-Geschichte
• Klaus Hug: Bikulturelle Erziehung. Eine empirische Studie der Effekte bei Schülern der Deutschen Schule Rom
• Theo Hug: Media Communities
• Theo Hug: Didactics of Microlearning. Concepts, Discourses and Examples
• Isabelle Hugener: Inszenierungsmuster im Unterricht und Lernqualität. Sichtstrukturen schweizerischen und deutschen Mathematikunterrichts in ihrer Beziehung zu Schülerwahrnehmung und Lernleistung – eine Videoanalyse
• Anton Hügli: Umweltbildung im 20. Jahrhundert. Anfänge, Gegenwartsprobleme, Perspektiven
• Udo Hüls: Individuelle Faktoren betrieblicher Anreizgestaltung. Analyse und praktische Implikationen des Zusammenhangs von Motivationsstrukturen und Anreizpräferenzen
• Jens Hülsmann: "Im Anfang ist die Beziehung". Der pädagogische Anspruch suchtpräventiver Arbeit in der Schule
• Heike Hunneshagen: Innovationen in Schulen. Identifizierung implementationsfördernder und -hemmender Bedingungen des Einsatzes neuer Medien
• Birgitta Huse: Von Kopf bis Fuß. Ein Handbuch rund um Körper, Kleidung und Schmuck für die interkulturelle Unterrichtspraxis
• Vera Husfeldt: Literalität, Bildung und Beschäftigung
• Gertrud Hüwelmeier: Närrinnen Gottes. Lebenswelten von Ordensfrauen