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• Peter W. Fach: Dialog-Spiele in der Mensch-Computer-Interaktion. Eine Fallstudie am Beispiel von Online-Hilfen
• Fachbereich Bibliothek und Information: Biblionota. 50 Jahre bibliothekarische Ausbildung in Hamburg
  25 Jahre Fachbereich Bibliothek und Information
• D. Falke: Deutsche und Russen im Gouvernement Nishnij Nowgorod. Geschichte und Gegenwart
  Mit einem Nachwort von Lew Kopelew
• Gisela Färber: Subventionsabbau. Führt eine andere Subventionspolitik endlich zum Erfolg?
• Gisela Färber: Der Sozialstaat im 21. Jahrhundert. Ökonomische Anforderungen, europäische Perspektiven, nationaler Entscheidungsbedarf
  Ein Werkstattbericht
• Kerime Faris: Das interdisziplinäre Gespräch in der Trennungs- und Scheidungsberatung
• Schahrzad Farrokhzad: Macht – Kultur – Bildung. Festschrift für Georg Auernheimer
• Willem Fase: Ethnic Divisions in Western European Education
• Hannelore Faulstich-Wieland: Männer, Frauen und Frauenförderung. Eine Studie zur Situation von Frauen und Männern an der Universität Münster
• Andreas Feige: Lebensorientierungen Jugendlicher. Alltagsethik, Moral und Religion in der Wahrnehmung von Berufsschülerinnen und -schülern in Deutschland
• Bernd Feige: Oscillatory brain activity and its analysis on the basis of MEG and EEG
• Bernd Feldhaus: … und auf einmal im Rathaus. Erfahrungsberichte kommunaler Mandatsträger der ersten Wahlperiode 1990–1993 in Brandenburg
• Jochen Feldt: Analyse der Kostenstrukturen öffentlicher Schulen. Eine Untersuchung für das Land Brandenburg
• Jochen Feldt: Kameralistik und Kostenrechnung im deutschen Schulwesen. Eine bildungsökonomische Untersuchung für den Freistaat Bayern
• Jochen Feldt: Analyse der Kostenstrukturen öffentlicher Schulen. Eine Untersuchung für das Land Mecklenburg-Vorpommern
• Michael Fessner: Technische Intelligenz und "Kulturfaktor Technik". Kulturvorstellungen von Technikern und Ingenieuren zwischen Kaiserreich und früher Bundesrepublik Deutschland
• Wolfgang Fichten: Schulbegleitforschung. Erwartungen – Ergebnisse – Wirkungen
• Jörg Fichtner: Über Männer und Verhütung. Der Sinn kontrazeptiver Praxis für Partnerschaftsstile und Geschlechterverhältnis
• Edgar Fieberg: Das intuitive Wissen über Bewegungsgesetze. Entwicklungspsychologische Untersuchungen zum intuitiven Wissen im Handeln, Wahrnehmen und Urteilen
• Jutta Fienemann: Erzählen in zwei Sprachen. Diskursanalytische Untersuchungen von Erzählungen auf Deutsch und Französisch
• Petra Fietzek: Im Federlicht. Ein poetischer Rundgang durch das Landesmuseum Münster
• Petra Fietzek: Vor den Mauern der Stadt. Geschichten und lyrische Skizzen
• Walter Leal Filho: Europäische und nationale Umweltbildung im Vergleich
• Karlheinz Filipp: Germany Sublime and German Sublimations. On Political Education and its Geography
• Claudius R. Fischbach: Krieg und Frieden in der französischen Aufklärung
• Andrea Fischer: Wie lernt Politik? Voraussetzungen, Formen und Erfolge – Ein Werkstattbericht
• Bernd Fischer: Einstellungen zum Sport. Eine empirische Untersuchung über Einstellungen von Schülern zu Lernfeldern des Sportunterrichts in der Sekundarstufe II
• Dietlind Fischer: Auf dem Weg zur interkulturellen Schule
• Dietlind Fischer: Religionsunterricht erforschen. Beiträge zur empirischen Erkundung von religionsunterrichtlicher Praxis
• Dietlind Fischer: Zur Gerechtigkeit im Bildungssystem
• Dietlind Fischer: Improving School-based Mentoring. A Handbook for Mentor-Trainers
• Helmut Fischer: Erzählen – Schreiben – Deuten. Beiträge zur Erzählforschung
• Michael Fischer: "Mein Testament soll seyn am End". Sterbe- und Begräbnislieder zwischen 1500 und 2000
• Thilo Fitzner: Alphabetisierung und Sprachenlernen. Eine Fachtagung der Ev. Akademie Bad Boll
• Thilo Fitzner: Von der Alphabetisierung zur Leseförderung. Eine Fachtagung in der Ev. Akademie Bad Boll
• Thilo Fitzner: Schulische und außerschulische Prävention von Analphabetismus. Eine Fachtagung in der Evangelischen Akademie Bad Boll
• Thilo Fitzner: Medienkompetenz für Lernschwächere. in der Ev. Akademie Bad Boll, Band 1
• Thilo Fitzner: Medienkompetenz für Lernschwächere. Eine Fachtagung in der Ev. Akademie Bad Boll, Band 2
• Thilo Fitzner: Junge Menschen in der berufsorientierten Alphabetisierung. Eine Fachtagung in der Ev. Akademie Bad Boll
• Thilo Fitzner: Grundbildung für alle in Schule und Erwachsenenbildung. Eine Fachtagung in der Evangelischen Akademie Bad Boll
• Thilo Fitzner: Analphabetismus und Alphabetisierung als gesellschaftliche und organisatorische Herausforderung
• Thilo Fitzner: Qualifizierter Alphabetisieren in Schule und Erwachsenenbildung
• Thilo Fitzner: Wer schreibt, der bleibt! – Und wer nicht schreibt?
• Thilo Fitzner: Lernschwächere Jugendliche im Übergang zum Beruf. Eine Fachtagung in der Evangelischen Akademie Bad Boll
• Thilo Fitzner: Jugendberufsbildung im Dilemma. Eine Fachtagung der evangelischen Akademie Bad Boll
• Thilo Fitzner: Jugendberufshilfe und Benachteiligtenförderung. Eine Fachtagung in der Evangelischen Akademie Bad Boll
• Bastian Fleermann: "Alles schreit nach Brot!". Ernährung in Ratingen 1700–1900 als Indikator für den kulturellen Wandlungsprozess
• Ute Flink: Rock, Pop – Amen?!. Christlicher Glaube und zeitgenössische Musikkultur
• Wigbert Flock: Kinder- und Jugendhilfe in Deutschland und Uruguay auf der Suche nach neuen Formen methodischen Handelns. Enfoques Metodológicos de las Políticas Sociales de Infancia y Juventud en Uruguay y Alemania
• Ergin Focali: Pädagogik in der globalisierten Moderne. Ziele, Aufgaben und Funktion von Pädagogik im Spannungsfeld von Globalisierung und Regionalisierung
• Cornelia Foerster: Geschlecht und materielle Kultur. Frauen-Sachen, Männer-Sachen, Sach-Kulturen
• Joseph Foley: Some Contemporary Themes in Literacy Research
• Thomas Fölsch: Konzepte zur Kompetenzentwicklung und zum Lernen im Prozess der Arbeit – Ergebnisse einer Fallstudie -. Abschlussbericht des Projekts Betriebliche Kompetenzentwicklung zur Standortsicherung
• Förderverein Bauernhausmuseum Amerang e.V.: Jahrbuch für die oberbayerischen Freilichtmuseen Glentleiten und Amerang. Jahrgang 2/2007
• Förderverein Bauernhausmuseum Amerang e.V.: Jahrbuch für die oberbayerischen Freilichtmuseen Glentleiten und Amerang. Jahrgang 3/2008
• Viviane Franciosi: Das Kind Europas. Ein Konzept für den Fremdsprachenerwerb von Zwei- bis Sechsjährigen
• Jürgen Frank: Gemeinsam Profil zeigen – Evangelische Schulen in der Bildungsdiskussion. Bundeskongress Evangelische Schule 2003
• Jürgen Frank: Was evangelische Schulen ausmacht. Profil schärfen und zeigen
• Peter Franke: The Virtual Linguistics Campus. Strategies and Concepts for Successful E-Learning
• Ute Franzen: Rehabilitation chronisch Schizophrener. Prädiktorstudie mit besonderer Berücksichtigung der Geschlechtszugehörigkeit und protektiver Einstellungen
• Albert Fränzer: Time-Sharing von Ferienhäusern. Zum Problem der Zulässigkeit in der Bundesrepublik Deutschland unter Berücksichtigung der Praxis in den USA und Großbritannien
• Bernadette Frei: Pädagogische Autorität. Eine empirische Untersuchung bei Schülerinnen, Schülern und Lehrpersonen der 5., 6. und 8. Schulklasse
• Franziska Frei Gerlach: KörperKonzepte / Concepts du corps. Interdisziplinäre Studien zur Geschlechterforschung / Contributions aux études genre interdisciplinaires
• Paulo Freire: Unterdrückung und Befreiung. Herausgegeben von Peter Schreiner, Norbert Mette, Dirk Oesselmann, Dieter Kinkelbur
  in Kooperation mit Armin Bernhard
• Paulo Freire: Bildung und Hoffnung. Herausgegeben von Peter Schreiner, Norbert Mette, Dirk Oesselmann, Dieter Kinkelbur
  in Kooperation mit Armin Bernhard
• Paulo Freire: Pädagogik der Autonomie. Notwendiges Wissen für die Bildungspraxis
  Herausgegeben von Peter Schreiner, Norbert Mette, Dirk Oesselmann, Dieter Kinkelbur
• Walburga Freitag: Contergan. Eine genealogische Studie des Zusammenhangs wissenschaftlicher Diskurse und biographischer Erfahrungen
• Henning Freund: Blockbau in Bewegung – Ökonomiegebäude als Bedeutungsträger alpiner Sach-Kultur. Eine Mikroanalyse am Beispiel der Gemeinde Ferden/Lötschental (Schweiz)
• Freundeskreis Freilichtmuseum Südbayern e.V: Jahrbuch für die oberbayerischen Freilichtmuseen Glentleiten und Amerang. Jahrgang 2/2007
• Freundeskreis Freilichtmuseum Südbayern e.V: Jahrbuch für die oberbayerischen Freilichtmuseen Glentleiten und Amerang. Jahrgang 3/2008
• Johannes Friebe: Quantitative Untersuchung der menschlichen Raumwahrnehmung mit den Methoden der Computergraphik
• Helmut F. Friedrich: Partizipation und Interaktion im virtuellen Seminar
• Ekkehart Frieling: Flexibilität und Kompetenz: Schaffen flexible Unternehmen kompetente und flexible Mitarbeiter?
• Ekkehart Frieling: Kompetenz- und Organisationsentwicklung in Non-Profit-Organisationen. Gewerkschaften, Bildungsträger und öffentliche Verwaltung im wirtschaftlichen Wandel
• Ekkehart Frieling: Lernen durch Arbeit. Entwicklung eines Verfahrens zur Bestimmung der Lernmöglichkeiten am Arbeitsplatz
• Ekkehart Frieling: Konzepte zur Kompetenzentwicklung und zum Lernen im Prozess der Arbeit – Ergebnisse einer Fallstudie -. Abschlussbericht des Projekts Betriebliche Kompetenzentwicklung zur Standortsicherung
• Ekkehart Frieling: Lernvoraussetzungen an gewerblichen Arbeitsplätzen messen, bewerten und verbessern. Bericht über Erfahrungen mit dem Einsatz des Lernförderlichkeitsinventars LFI in Betrieben der Zulieferindustrie
• Jana Esther Fries: Ausgegraben zwischen Materialclustern und Zeitscheiben. Perspektiven zur archäologischen Geschlechterforschung
• Jana Esther Fries: Science oder Fiction? Geschlechterrollen in archäologischen Lebensbildern. Bericht der 2. Sitzung der AG Geschlechterforschung während des 5. Deutschen Archäologen-Kongresses in Frankfurt (Oder) 2005
• Stefan Fries: Wollen und Können. Ein Training zur gleichzeitigen Förderung des Leistungsmotivs und des induktiven Denkens
• Hans Friesen: Architektur im Zwischenreich von Kunst und Alltag
• Hans Friesen: Architektur – Sprache. Buchstäblichkeit, Versprachlichung, Interpretation
• Hildegard Friess-Reimann: Volkskunde als Programm. Updates zur Jahrtausendwende
• Cornelia Frigerio Sayilir: Zweisprachig aufwachsen – zweisprachig sein. Der Erwerb zweier Erstsprachen aus der handlungstheoretischen Sicht der Kooperativen Pädagogik
• Sabine Frilling: Textsorten in juristischen Fachzeitschriften
• Werner Fröhlich: Qualitätsentwicklung in der postgradualen Weiterbildung. Internationale Entwicklungen und Perspektiven
• Martin Fromm: Beiträge zur Psychologie der persönlichen Konstrukte
• Martin Fromm: Introduction to the Repertory Grid Interview
• Martin Fromm: Wissenschaftliches Denken und Arbeiten. Eine Einführung und Anleitung für pädagogische Studiengänge
• Hans-Werner Fuchs: Leistungsmessungen und Innovationsstrategien in Schulsystemen. Ein internationaler Vergleich
• Norman Fuchsloch: Umweltgeschichte. Methoden, Themen, Potentiale
• Harald Fühner: Nachspiel. Die niederländische Politik und die Verfolgung von Kollaborateuren und NS-Verbrechern, 1945–1989
• Eduard Führ: Architektur im Zwischenreich von Kunst und Alltag
• Eduard Führ: Architektur – Sprache. Buchstäblichkeit, Versprachlichung, Interpretation
• Eduard Führ: Zur Sprache bringen. Kritik der Architekturkritik
• Eduard Führ: David Gilly – Erneuerer der Baukultur
• Gisela Führing: Lernen in weltweitem Horizont. Schulische Erfahrungen in Ostdeutschland. Bilanz der Fachstelle für entwicklungsbezogene Pädagogik des Comenius-Instituts
• Gisela Führing: Globales Lernen im Schulalltag. Beiträge zu einem Wettbewerb
• Gisela Führing: Das Globale Klassenzimmer. Beiträge zu einem Wettbewerb
• Hermann Funk: Sprachtraining für Fachunterricht und Beruf. Fachtexte knacken – mit Fachsprache arbeiten
• Sara Fürstenau: Mehrsprachigkeit in Hamburg. Ergebnisse einer Sprachenerhebung an den Grundschulen in Hamburg
• Sara Fürstenau: Mehrsprachigkeit als Kapital im transnationalen Raum. Perspektiven portugiesischsprachiger Jugendlicher beim Übergang von der Schule in die Arbeitswelt
• Stefan Fuß: Familie, Emotionen und Schulleistung. Eine Studie zum Einfluss des elterlichen Erziehungsverhaltens auf Emotionen und Schulleistungen von Schülerinnen und Schülern