Andreas Voss

Print- und Hypertextlesekompetenzen im Vergleich

Eine Untersuchung von Leistungsdaten aus der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) und der Ergänzungsstudie Lesen am Computer (LaC)

2006, Empirische Erziehungswissenschaft, Band 1, 236 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-1587-4

Claudia Schuchart

Orientierungsstufe und Bildungschancen

Eine Evaluationsstudie

2006, Empirische Erziehungswissenschaft, Band 2, 290 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-1588-1

Nike Janke

Soziales Klima an Schulen aus Lehrer-, Schulleiter- und Schülerperspektive

Eine Sekundäranalyse der Studie "Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern - Jahrgangsstufe 4 (KESS 4)"

2006, Empirische Erziehungswissenschaft, Band 3, 280 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-1680-2

Astrid Neumann

Briefe schreiben in Klasse 9 und 11

Beurteilungskriterien, Messungen, Textstrukturen und Schülerleistungen

2007, Empirische Erziehungswissenschaft, Band 4, 302 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-1746-5

Holger Gärtner

Unterrichtsmonitoring

Evaluation eines videobasierten Qualitätszirkels zur Unterrichtsentwicklung

2007, Empirische Erziehungswissenschaft, Band 5, 258 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-1787-8

Frank Sprütten

Rahmenbedingungen naturwissenschaftlichen Lernens in der Sekundarstufe I

Eine empirische Studie auf schulsystemischer und einzelschulischer Ebene

2007, Empirische Erziehungswissenschaft, Band 6, 390 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-1880-6

Bea Harazd

Die Bildungsentscheidung

Zur Ablehnung der Schulformempfehlung am Ende der Grundschulzeit

2007, Empirische Erziehungswissenschaft, Band 7, 208 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-1905-6

Kerstin Göbel

Qualität im interkulturellen Englischunterricht

Eine Videostudie

2007, Empirische Erziehungswissenschaft, Band 8, 224 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-1920-9

Andrea G. Eckhardt

Sprache als Barriere für den schulischen Erfolg

Potentielle Schwierigkeiten beim Erwerb schulbezogener Sprache für Kinder mit Migrationshintergrund

2008, Empirische Erziehungswissenschaft, Band 9, 266 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2038-0

Katharina Schwindt

Lehrpersonen betrachten Unterricht

Kriterien für die kompetente Unterrichtswahrnehmung

2008, Empirische Erziehungswissenschaft, Band 10, 198 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2052-6

Martina Diedrich

Demokratische Schulkultur

Messung und Effekte

2008, Empirische Erziehungswissenschaft, Band 11, 372 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2071-7

Mareike Kobarg

Unterstützung unterrichtlicher Lernprozesse aus zwei Perspektiven

Eine Gegenüberstellung

2009, Empirische Erziehungswissenschaft, Band 12, 234 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2114-1

Miriam Leuchter

Die Rolle der Lehrperson bei der Aufgabenbearbeitung

Unterrichtsbezogene Kognitionen von Lehrpersonen

2009, Empirische Erziehungswissenschaft, Band 13, 312 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2115-8

Tobias C. Stubbe

Bildungsentscheidungen und sekundäre Herkunftseffekte

Soziale Disparitäten bei Hamburger Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I

2009, Empirische Erziehungswissenschaft, Band 14, 208 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2145-5

Kathrin Krammer

Individuelle Lernunterstützung in Schülerarbeitsphasen

Eine videobasierte Analyse des Unterstützungsverhaltens von Lehrpersonen im Mathematikunterricht

2009, Empirische Erziehungswissenschaft, Band 15, 352 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2156-1

Maren Heise

Informelles Lernen von Lehrkräften

Ein Angebots-Nutzungs-Ansatz

2009, Empirische Erziehungswissenschaft, Band 16, 238 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2209-4