Inhalt

Kultur ist nicht greifbar, sagen die Einen. Es gibt einfach viel zu viele Theorien und Definitionen zur Kultur, sagen die Anderen. Dieses Lehrbuch nimmt beide Meinungen ernst und zeigt, dass der Kulturbegriff auch deshalb so spannend ist, weil er uns immer wieder zu einer Stellungnahme gegenüber unserer Wirklichkeit, unserer Entwicklung und unserem Denken und Handeln auffordert. Kultur, gerade weil sie so viele Facetten hat, lehrt uns, wie wir grundlegende Fragen zum menschlichen Leben aus unterschiedlichen Perspektiven stellen – und uns dann nicht mit der erstbesten Antwort zufrieden geben.

Dieses Lehrbuch Kultur bietet dementsprechend nicht eine, sondern viele kompakte Einführungen ins Thema. Es richtet sich an Leser, die sich für die unterschiedlichen fachlichen Entwicklungen, aber auch für fachübergreifende Zusammenhänge und die praktischen Anwendungsmöglichkeiten kultureller Kompetenz interessieren. Die Beiträge wollen neugierig machen auf mehr. Fast 40 Expertinnen und Experten bieten dafür Einstiegs- und Vertiefungspunkte. Die Reflexionsaufgaben lenken den Blick immer wieder auf zentrale Fragen: Kultur als Lupe. Dieses Lehrbuch ermöglicht mit seinem systematischen Aufbau den überfachlichen Austausch auf einem hohen und dennoch auch für Novizen oder Fachfremde verständlichen wissenschaftlichen Niveau. Damit kann es sowohl für das Selbststudium als auch als Lehrmaterial für eine umfassende Einführung in die Kulturwissenschaften und -praktiken genutzt werden.

Pressestimmen

Das Buch ist ein Überblickswerk, das bestimmte Aspekte von Kultur mit Grundlagentexten und vertiefenden Texten behandelt.

Dieter Bach auf: lehrerbibliothek.de

Es ist das Verdienst dieses Sammelbandes, dass Fachautoren verschiedenen Sichtweisen und Fragestellungen fast lexikalisch mit komprimierten Aufsätzen nachgehen. Diese Kurzkapitel sind in sich lesenswert, bringen schell einen Überblick über den jeweils aktuellen Stand. [...] Am Ende eines jeden Kapitels haben die Autoren „Reflexionen“ mit Fragen zum Text angelegt, die als Selbstreflexion oder für Seminarzwecke genutzt werden können.

Michael Sommer in: Erwachsenenbildung, 1. 2012.

Mit Beiträgen von

Adrienne Beck, Elize Bisanz, Christian Boness, Ursula Brinkmann, Dominic Busch, Asit Datta, Thomas Samuel Eberle, Irma Endres, Jürg Engler, Jacqueline Erb, Mario Erdheim, Karl-Heinz Flechsig, Lis Füglister, Thomas Hegemann, Mohomodou Houssouba, Elias Jammal, Felix Kaufmann, Nilufar Kaviani, Gesa Krämer, Christina Krause, David Krieger, Simon Krüsi, Carola Lentz, Kazuma Matoba, Brigitte Mercado Auf dem Maur, Kirsten Nazarkiewicz, Simeon Roes, Gerhard Roth, Véronique Schoeffel, Hartmut Schröder, Alexander Thomas, Michael Tomasello, Ben Omowalowa Tomoloju und Wolfgang Weltsch.