Inhalt

Die Arbeit befaßt sich in Form von zwei Studien mit der Entwicklung von Konzepten vom Lebensalter. Die erste Studie behandelt den Aspekt des Wissens über das chronologische Alter und enthält in ihrem Ergebnis eine vierstufige Entwicklungssequenz, die die Eigenschaften einer Guttmann-Skala aufweist. Wie Kenntnisse über biologische, psychologische und soziale Veränderungen mit dem Älterwerden anwachsen, zeigt die zweite Studie, die außerdem deutlich macht, daß Kinder und Jugendliche den unmittelbar bevorstehenden Altersabschnitt als besonders angenehmes Lebensalter einschätzen.